En
mis jornadas de observación, los pasados 7, 8, 9 de marzo, asistí a la escuela
Sor Juana Inés de la Cruz, localizada en el Rancho El Nopal, ubicada al oeste
del centro de Arandas, por la carretera Arandas-Guadalajara.
De
manera general puedo decir que la escuela es grande, tiene dos aulas donde se
imparten clases, baños para niños y niñas (separados respectivamente) una
cancha de básquetbol y queda mucho espacio para la recreación de los niños.
Cuenta también con diversidad de árboles y plantas, las cuales dan una vista
agradable de la escuela.
En
una de las aulas, donde estan los niños de 4° y 6° grado, hay alrededor de 20
niños, este mismo salón cuenta con computadora, impresora, cañón y servicio de
internet. Cabe mencionar que la computadora se utiliza muy pocas veces, esto
debido a que el cañón no sirve. Sin embargo, la maestra no se limitaba ya que
llevaba sus clases planeadas en presentación de Power Point.
Puede
darme cuenta que de alguna manera la utilización de las tecnologías dentro del
aula, fomenta la participación de un niño, ya que se ven más interesados en la
innovación de la forma de trabajo.
Dentro
de una clase, tuve la oportunidad de observar que la docente dejo un trabajo y
los niños podían utilizar la fuente de información que ellos decidieran, y
contando con computadora e internet, lo más llamativo para los niños, fue
utilizarla como una fuente más, sin embargo la maestra también fomentaba el uso
de libros y enciclopedias de la biblioteca del aula.
Sobre
esto puedo mencionar que la maestra siempre se percató de que los niños
utilizara fuentes seguras para recaudar información, lo cual es importante para
que los educandos no encuentren otra información que no tiene nada que ver con
el tema, información o paginas no autorizadas para niños o simplemente para que
no utilizaran el uso del servicio con otro fin que no fueran educativos.
A
pesar de todo esto, los niños no estaban desfamiliarizados del uso de las
tecnologías, me percaté de esto cuando pude observar que la maestra pregunto en
alguna otra clase quien contaba con computadora, celular, tablet y/o servicio
de internet en casa, y la mayoría de los niños tenían al menos uno de estos
artefactos.
De igual manera,
puedo decir que el uso de las tecnologías mejoró el trabajo en equipo de los
niños, porque de esta forma es más fácil compartir información y compararla,
además de que, como comenté, fomenta el interés del niño y les es más divertido
trabajar.
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