Comunidades Virtuales

GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL

LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES DOCENTE FILIBERTO RAMOS MARAVILLA

ENSAYO COLECTIVO

“COMUNIDADES VIRTUALES”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PRESENTAN

NALLELY GUADALUPE TORRES PÉREZ

JESSICA RAMÍREZ CONTRERAS

PAOLA ELIZABETH GONZÁLEZ RODRÍGUEZ

ARANDAS, JALISCO; MAYO DE  2016

 Dentro de las instituciones educativas se llevan a cabo distintas maneras de comunicación; estos procesos pueden darse de forma oral o escrita, dependiendo del objetivo que se quiera alcanzar.  Sin embargo cada vez se intenta fortalecer ese lazo comunicativo con distintos medios para perder la conexión en la menor medida posible. Una manera de comunicación efectiva es la realización de una comunidad virtual, la cual favorece de gran manera nuestros métodos de comunicación, definiendo objetivos comunes para de esta forma interactuar unos con otros.

La existencia de las comunidades virtuales generan ambientes propicios en el aprendizaje colaborativo, dentro de un contexto cualquiera; estas comunidades se denominan como espacios en Internet destinados a facilitar la comunicación entre los miembros del grupo al que pertenecen y que se encuentran en distintos puntos geográficos. Éstas están divididas en diversos medios de comunicación como por ejemplo: listas de distribución, grupos de noticias, canales de chat, mensajería instantánea y otros recursos compartidos como bibliotecas, juegos, documentos, etcétera.

Dentro de estas comunidades, existen dos tipos de roles que son asignados a los miembros del grupo, por un lado se encuentran los administradores que manipulan, coordinan la comunicación, la información de la comunidad y por otro lado los participantes, que emplean los recursos proporcionados por el administrador para llevar a cabo los fines definidos.

Una comunidad virtual se jerarquiza de la misma forma que una comunidad normal, la única diferencia es el protocolo que existe y las herramientas que utilizan. Igual que cualquier organización que busca alcanzar unos objetivos, la comunidad necesita una jerarquía más o menos compleja dependiendo del tamaño de la misma.

Una comunidad de tamaño medio, requiere de líderes, moderadores, contribuyentes y mirones (que no participan). Los líderes lanzan el proyecto, los moderadores están más cerca de los miembros y son los que proponen temas a la comunidad animando a la participación de los miembros. Efectúan labores de control de contenidos inadecuados y ayuda a los miembros. Los contribuyentes aportan contenido y vienen a ser los miembros más importantes de la comunidad sin los cuales esta no tendría sentido. Finalmente los mirones no aportan más que su propia presencia, que para la comunidad es importante también.

La creación de una comunidad virtual puede ser una solución ideal para un desarrollo de pensamiento crítico, el cual consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, el razonar su aplicación en el aula y que su uso no se desvié de las competencias buscadas, que no se pierda en interés en ellas.

Algo que se puede trabajar como comunidad virtual son las redes sociales, las cuales son comunidades online de personas con intereses o actividades en común ya que conectándose a través de Internet generan contactos afines, tanto para fines sociales como educativos.

Las comunidades virtuales favorecen de manera positiva el desarrollo profesional y social, ya que ayudan a la relación con otras personas del entorno educativo, por ejemplo se puede abrir un foro de debate en la red social de algún tema educativo donde el trabajo sea colaborativo entre las personas participantes, donde se comparten los problemas y se buscan soluciones a fines de mejorar la enseñanza -aprendizaje, puesto que las actividades que se realiza dentro de ellas, son un proceso colectivo donde se fortalece la actitud de colaboración y de reciprocidad, y crean una interacción en donde por medio de la creatividad se pueden comprender las actividades. Por otra parte podemos decir que por medio de esta se crean  redes de lazos interpersonales para tener sociabilidad, apoyo, información, e identidad social donde la base de la interacción organizativa es la tecnología.

Cabe resaltar que las Comunidades Virtuales del Aprendizaje se crean con mayor facilidad cuando se construyen a partir del diálogo, y palabra es el medio de reflexión de los comentarios personales, o que explican cómo el lenguaje es la herramienta central para la elaboración de los pensamientos, por lo que la socialización de ideas genera un ambiente propicio para la elaboración de pensamientos más complejos.

Para poder crearlas se necesita seguir una serie de pasos de la pedagogía Ignaciana, y a base de estos los resultados de la comunidad virtual tendrán mayor eficacia. El primero de estos es situar la realidad en su contexto para ubicar a los sujetos en la realidad que se quiere transformar. El segundo de estos pasos es experimentar vivencialmente; lo cual se refiere a desarrollar la capacidad de percibir la realidad y los fenómenos que ocurren. El tercero es reflexionar sobre la experiencia, ya que hay que verificar lo entendido, formular hipótesis, emitir un juicio y elaborar teorías. El paso número cuatro se refiere a actuar consecuentemente, esto quiere decir trascender a la reflexión crítica de los deberes cotidianos para crear de una teoría algo propio del ser humano. El último de los pasos consiste en evaluar la acción del proceso seguido para con esto verificar y comprobar si los aprendizajes previstos se cumplieron y si se pudo llegar a la finalidad que se esperaba.

Una vez teniendo claro lo que es una comunidad virtual y la manera en la que podemos utilizarla en la educación como medio de aprendizaje, es importante señalar donde nos es posible crearlas y las ventajas que nos ofrecerán como el hecho de ser gratuitas.

Una de las páginas para poder crear una comunidad entre alumnos y docentes con fines educativos es es Exam Time, en la cual primeramente se hace un registro con una cuenta, posteriormente entrar al apartado que dice Grupos y crear uno, luego darle un nombre y una descripción para finalmente guardarlo y comenzar a interactuar dentro de este sitio invitando a los alumnos haciendo clic en el apartado de miembros y agregando su correo. Una de las ventajas que nos ofrece este sitio web es que es posible personalizar los mensajes que recibirán los estudiantes junto con la invitación, además Exam Time permite crear recursos para clasificar la información y compartir elementos de lectura, actividades, documentos y demás.

Ahora bien, otro de los medios que podemos utilizar para crear una comunidad virtual es por medio de la redes sociales, pues es algo frecuentado por personas de todas las edades en diversas partes del mundo; Yahoo por ejemplo o facebook groups, el cual es una herramienta para esto, pues se puede crear desde una cuenta personal y editar si se quiere privada con un número selecto de integrantes o pública, donde cualquiera puede entrar, compartir y opinar.

LinkedIn Groups por otra parte, está hecha para fines profesionales. Es menos extendida que Facebook pues hecha únicamente para profesionistas. Una de las características que tiene es que se debe trabajar mucho sobre el contenido publicado porque de frecuentan dudas específicas sobre el tema o comentarios muy duros si no se cuida el contenido de las publicaciones y argumentos de discusión.

Google Plus Communities es otro de los medios para crear comunidades virtuales, y este fue hecha para competir con los grupos de Facebook, en él se tiene la posibilidad de crear cuentas en hangouts para organizar discusiones por categorías y evitar la publicidad. Por otra parte otra de las posibles herramientas para crear una CVA  es BuddyPress, esta se puede personalizar hasta parecer una página web, dentro de ella un WordPress puede semejar una red social si se sabe utilizar adecuadamente.

Así pues, es posible decir que dentro de un ambiente educativo actual, una comunidad virtual puede considerarse una herramienta muy eficiente y con muchas ventajas para los participantes de la misma, sabiendo que esta nos ayudará a fortalecer ese lazo de comunicación entre los integrantes llevando a cabo distintos roles para mejorar los trabajos o incluso aclarar dudas sobre cualquier tema sobre el que se trabaja.

Bibliografía

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González García, N. E. (18 de Junio de 2013). Comunidades virtuales y su potencial educativo. Obtenido de Comunidades virtuales y su potencial educativo: http://comunidadesvirtualeseducatovas.blogspot.mx/

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Santos, D. (21 de Noviembre de 2013). ExamTime. Obtenido de https://www.examtime.com/es/blog/comunidad-educativa-virtual/